Andalucía creará 152 nuevas aulas de Infantil y reducirá las ratios a 22 alumnos

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, María del Carmen Castillo, ha anunciado en el Parlamento andaluz que a partir del curso 2026/27 el sistema educativo contará con al menos 152 nuevas aulas del segundo ciclo de Educación Infantil. La medida es consecuencia directa de la reducción de la ratio máxima por aula, que pasará de 25 a 22 alumnos, comenzando por los grupos de tres años.
Esta cifra, calificada por la propia consejera como «orientativa», previsiblemente irá en aumento conforme evolucione la demanda de escolarización en los próximos meses. En la práctica, esto convierte al anuncio en una noticia especialmente relevante para quienes se están preparando —o se plantearon prepararse— para las oposiciones al cuerpo de maestros en la especialidad de Educación Infantil en Andalucía.
Una medida histórica
La Junta subraya que se trata de la primera vez que Andalucía fija por normativa una ratio máxima en Educación Infantil por debajo del límite general establecido por el Gobierno central en la ley orgánica. La medida, además, no ha surgido de forma improvisada: es resultado de los acuerdos alcanzados con las principales organizaciones sindicales y patronales del sector, y se aplicará tanto en centros públicos como concertados.
La reducción también alcanza a las aulas mixtas, aquellas con alumnado de distintos cursos dentro de un mismo ciclo, especialmente presentes en el entorno rural. Las que hasta ahora podían tener un máximo de 15 alumnos pasarán a 13, y las de 13 bajarán hasta 11. Con ello, según la consejera, se protege y refuerza la viabilidad de la escuela rural y la equidad territorial del sistema.
En los centros donde las limitaciones físicas no permitan crear nuevas unidades, se podrá autorizar de forma excepcional mantener hasta 25 alumnos por aula, pero con medidas de refuerzo docente adicionales.
Más plazas
La apertura de 152 nuevas aulas —con posibilidad de que la cifra crezca— implica necesariamente la incorporación de nuevo profesorado. Y eso tiene una traducción directa en las próximas convocatorias de oposiciones: más plazas para quienes estén preparados.
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